本文以光栅光谱仪的设计实验为例,通过学生自主设计实验的教学形式,启发学生探究和思考一种测量光谱的实验方法,该实验方法能够得到较为准确的测量数据,方法简单、可行。本研究通过多元的实验教学模式引导学生主动思考,积极探索,进一步地增强其课堂参与感及成就感,激发学生学习兴趣,加深其对光学知识内容的理解,培养其创新思维和动手能力。
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