在新课改背景下,教师需要改变传统的教学方式,不断创新自身的教学方式。在高中阶段,化学作为高中一门重要的自然科学的学科,更需要培养学生的各种能力,让学生成为课堂的主体,学会自主学习,独立思考问题,对待事物有自己的看法和见解,不断提高自己综合素质。对此,研究性学习方法得到高中化学老师的青睐,这种方法很大程度地让学生得到锻炼,学习能力有所提升。不仅是素质教育方面,学生的思维也会打开。基于此,本文针对高中化学教学中研究型学习方法所带来的成效做出具体阐述。
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