面对当前"00后"高职学生在生活学习、人际交往、个性追求等方面表现出来的新特点,高职院校应以凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向的中华优秀传统文化理论课的课堂教学为主阵地,充分发挥校园文化建设功能,强化学生自我管理,引导高职生知行合一,将中华优秀传统文化包含的价值内化为自觉的精神追求。
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