游戏,让字词变得好玩——“游戏化学习让语用更生动”之字词学习篇

作者：陶红松

来源：小学语文教师, 2018, (05): 60-62.

<正>学习语言文字,不仅要积累,还要运用。但如果只是让学生读读记记,生硬地要求组词、造句、习作,那样的运用生硬、艰涩,往往难有好的学习效果的。如果设置情境,将挑战、疑问、竞争等游戏元素融入学习活动中,语言