<正>学生始终是语文课堂教学的主体,学习任务单能激发小学生的进取精神和问题意识,为他们积极主动的探究与合作提供依据。语文教师可以通过设计任务单,采用任务驱动教学法增强教学实效。教师设计学习任务单的主要目的是推进语文教学,提升语文课堂教学实效。在现有教育环境下,学习任务单的作用并没有充分发挥。在新教育形势下,教师应更加关注学习任务单的创新设计,重视学习任务单在教学中发挥的作用,为巩固教学成果提供保障。
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