微课与网络教学平台是现代科学技术发展的产物，而当代高等教育亟需为大学生提供资源更丰富、形式更新颖的课堂教学服务。基于此，高校应先充分结合高校课堂教育的实际需要，设计一套更具针对性的高校混合式教学功能板块。强化高校教师的新媒体思维和技术操作力，对混合式教学模式的细节加以填充。立足任务教学法提升学生的主动地位，实现对线上线下课堂教学的有效衔接。最后，利用网络平台的监管技术，构建包含行为监控、成果总结的优质评价体系。
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