大概念下单元整体教学实施的策略——以氧化还原反应为例

作者：施凤鹤

来源：天津教育, 2020, (13): 85-86.

• 大概念
• 单元教学
• 氧化还原反应

大概念下单元整体教学更利于学生掌握知识,本文以大概念为切入点,抓住氧化还原反应的核心知识点,深入研究所适用的教学策略,概述大概念下单元教学的策略,简述氧化还原的理论认知,提出符合单元整体教学要求的策略,以供教师参考。