创客教育作为一种新策略已经逐渐融入到基础教育改革之中,成为推进基础教育个性化学习的重要方式。基于CSSCI期刊的论文检索,全面梳理我国中小学创客教育研究的概况和进展,主要内容涉及创客教育的核心概念与本质、实施路径与方法、面临的问题与挑战、发展趋势等方面。中小学创客教育的开展还处于摸索阶段,理论根基不稳,实践经验尚不充分。在后续研究中应开拓视野深入研究创客教育的本质和理论体系,同时从实践层面应注重行动研究和跨学科教师整合问题的研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
