高职二维式“三位一体”课程考核模式的探索实践

作者：王晓娟; 潘峰

来源：职业教育研究, 2013, (11): 41-43.

• 高职
• 二维式
• 三位一体
• 课程考核模式

高职二维式"三位一体"课程考核模式围绕专业能力、方法能力、社会能力三种能力同步展开,由教师、学生、企业专家三方共同参与实施。该课程考核模式在考核实践中取得了良好的效果:学生的学习兴趣、主动性与创新性得到明显提高,职业能力得到显著提升。

• 单位
  柳州职业技术学院