<正>化学是一门以实验为基础的自然学科,加强实验教学,优化实验方案,凸显实验现象,突出实验直观性,从实验中获取知识、发展能力,对学生形成化学学科的核心素养极为重要。人教版九年级化学下册碱的化学性质中对于二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,教材中没有设计对应的实验,同时该反应也没有明显现象,大大增加了学生学习的难度。笔者结合在课题《西藏理科教学质量提升策略研究》中对那曲、日喀则、林芝、拉萨的部分中学的调研以及本身的教学及其反思,结合西藏实际情况,
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