研究生综合质量评价是转变研究生教育质量观、建立可操作性评价体系、促进研究生培养机制改革等的现实要求。坚持以问题为导向,在文献查阅、问卷调查和专家访谈的基础上,构建思想道德素质、专业素质、身心健康素质、人文素质、能力素质等五维结构的在校研究生综合质量评价体系。基于教育管理人员、导师、辅导员和班级同学等四重视角,采取模糊综合评价法,并通过具体案例对在校研究生综合质量评价进行应用探讨。
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