核心素养视角下我国冰雪运动特色学校建设研究

作者：崔佳琦; 邢金明^*; 王文龙

来源：体育文化导刊, 2020, (06): 92-97.

• 体育教育
• 冰雪运动
• 特色学校
• 核心素养
• 青少年

运用文献资料、逻辑分析、实地调查等方法,以核心素养理论为视角探析建设我国冰雪运动特色学校的意义,梳理发展现状并提出建设路径。核心素养视角下,冰雪运动特色学校建设具有提升青少年体质健康、丰富校园体育课程体系、弘扬冰雪运动文化的积极意义。当前冰雪运动特色学校建设面临的瓶颈:育人目标与方向不清,规划性不足;课程内容选择与实施简单重复,欠缺连贯性;绩效评价视角与模式陈旧,缺乏整体性等。建议:聚焦核心素养内涵,铸就冰雪运动特色学校多元育人目标;构建灵活多样、内外联合的一体化冰雪运动特色课程体系;打造兼顾学生核心素养形成过程与结果的"三维一体"评价体系。

• 单位
  东北师范大学; 北京体育大学