摘要

“体验式”作文教学旨在让学生讲真话、写真事、道真情,鼓励学生将自身的实际经历和内心的真实感受作为写作的素材,开阔写作思路,写出能吸引人的优秀作文。从回归本质、优化设计两个角度总结“体验式”作文教学的要义,据此探索出开发写作素材、引领自主表达两条教学对策。