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摘要
目的 探究早期护理干预联合社交游戏训练在儿童表达性语言障碍治疗中的应用效果。方法 选取我院于2020年8月～2022年8月儿科收治的表达性语言障碍患儿纳入研究，共计60例。以随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组行早期护理干预。观察组行早期护理干预联合社交游戏训练。比较两组孤独情况、发育状况及依从性。结果 与对照组完全依从率(56.67%)相比，观察组(83.33%)显著提高，差异有统计学意义，P<0.05。两组干预前的CARS、ABC评分均衡，P>0.05，两组干预后与干预前的各评分相比显著降低，与干预后对照组的各评分相比，观察组显著降低，P<0.05。两组干预前的发育状况各项评分均衡，P>0.05，两组干预后与干预前的发育状况各项评分相比显著升高，与干预后对照组的发育状况各项评分相比，观察组显著升高，P<0.05。结论 早期护理干预联合社交游戏训练能够提高表达性语言障碍患儿依从性，从而改善孤独行为以及发育状况。
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单位新乡医学院; 新乡市中心医院
