基于现代学徒制的双导师队伍建设研究——以广西工业职业技术学院为例

作者：吴玉梅

来源：广西教育, 2019, (39): 84-85.

• 现代学徒制
• 双导师
• 师资队伍
• 人才培养模式

本文阐述现代学徒制"双导师"的概念内涵,针对现代学徒制中双导师队伍素质能力存在短板、结构不合理、交流互动不足、监管难到位、考核制度不成熟等问题,提出现代学徒制双导师队伍的建设路径:互聘共用,择优录用;双向挂职锻炼;依托项目,深度融合;双向资质认证;完善监督管理制度;完善考核激励制度。

• 单位
  广西工业职业技术学院