以微教研助推幼儿园联动区域游戏的路径探析

作者：马文香

来源：青海教育, 2020, (05): 54.

• 幼儿园
• 微教研
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• 思考探析

创设充分开放、层次结构丰富的幼儿园区域环境,实现多维度共享和联动是当下幼儿园教研的发展趋势。本文阐述了微教研的教研优势,论述了依托微教研这种随机发起的小型教研模式,更广泛地实现即时跟进、灵活调整的教学策略,及运用微教研模式对助推幼儿园联动区域游戏作用的思考。