吉林省残疾人特殊教育在各方面取得了显著的成绩,尚存在一些亟待解决的问题。本文从以下三方面探讨吉林省残疾人特殊教育的现状:特殊教育学校,社区教育和职业教育。特殊教育学校结构和发展不平衡,资金投入不足,师资水平参差不齐。社区教育应实行"一加一"或"多加一"的帮扶模式,与有重度残疾的子女的家庭结成"手拉手"帮扶对子,成立自愿者爱心协会等。在职业教育和培训方面,借鉴STW(school to work)"从学校到工作"的理论,提出建立以农业为核心的残疾人职业教育和培训体系,培养更多的高精尖人才。
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