在小学阶段,学生常常感觉英语学习中重复的朗诵、书写、背诵乏味枯燥。实施新课改后,已经有英语教师认识到英语教学应与时俱进,并试图改变原有的课堂教学方式与氛围,但仍然无法完全跳脱出传统教学的框架,依然造成学生对学习英语不感兴趣、不理解英语语法,导致在运用时语法频频出错,无法正确地、顺畅地表达出自己的思想感情,所以在英语语篇教学中采取灵活、有趣的多场景式体验教学,便有着重要的意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
