本文通过语言课堂教学中的传统教学法和对话教学法的实验性对比,旨在探讨对话理论背景下如何建构师生关系和这种师生关系对外语教学的影响。教学实践中,学生和教师如何在学和教的位置上取得平衡,师生关系中最重要的影响因素是什么,以及对话教学法为主的课堂上需要注意什么、会产生什么影响等都是本文要探讨的话题和拟解决的主要问题。
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