核心素养背景下高中化学生活化教学的意义和策略

作者：宗立三

来源：新课程, 2021, (31): 177.

• 高中化学教学
• 核心素养背景下
• 生活化教学
• 意义
• 策略

随着新课程教育的不断改革,对高中化学教学提出了相应的要求标准,其中明确提出在教学过程中,要提高对生活化教学的重视。只有与实际生活相结合,才能有效提高课堂的教学质量和学生的学习效果,同时还可以加强学生化学素养的培养和提升。而针对核心素养背景下如何开展高中化学生活化教学,成为现阶段高中化学教师所面临的重要问题。因此,针对核心素养背景下高中化学生活化教学的意义和策略进行详细分析与探讨。