健康教育联合心理护理对脑梗死恢复期患者的影响

作者：黄莹; 谢军影^*; 陈敏

来源：心理月刊, 2021, 16(17): 53-54.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2021.17.025

• 健康教育
• 心理护理
• 神经功能
• 抑郁程度

目的分析健康教育联合心理护理对脑梗死恢复期患者的神经功能和焦虑、抑郁程度及生活质量改善的效果。方法选取2018年3月～2020年10月本院收治的脑梗死恢复期患者80例,随机摸球法分为对照组40例,为健康教育,观察组40例为健康教育联合心理护理,对比两种护理方式下患者神经功能和焦虑、抑郁程度及生活质量。结果护理前两组患者神经功能评分均较高,差异较小(P>0.05);护理后观察组患者神经功能评分低于对照组,差异较大(P<0.05);护理前两组患者焦虑和抑郁程度均较为严重(P>0.05);护理后观察组患者抑郁和焦虑评分低于对照组,差异较大(P<0.05);治疗前患者生活质量均较差,差异较小(P>0.05);治疗后观察组患者生活质量评分更高,差异较大(P<0.05)。结论为脑梗死恢复期患者予以健康教育、心理护理时可有效降低神经功能评分,改善焦虑、抑郁程度,提升生活质量。