地方文化资源助力高中历史课堂重整的再思考

作者：谢凤先

来源：知识窗(教师版), 2022, (07): 30-32.

• 地方文化资源
• 高中历史
• 课堂重构

文章以两位历史教师的地方文化资源辅助教材整合的公开教学课为案例，认为这种教学方式在落实学习目标和培育核心素养方面效果明显，但在史料选取的适切性、科学性、严谨性等方面还有一定的瑕疵。