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摘要
核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。在英语学习中,英语写作能有效地反映学习者的英语核心素养。目前英语写作在各类考试中已占有相当大的比例,但在英语写作过程中,写作焦虑会抑制写作能力的正常发挥。以某市1 602名初中生、高中生、大学生为调查对象进行英语写作焦虑问卷调查,分析在核心素养背景下不同阶段、不同性别、不同水平学习者的英语写作焦虑,以期对英语写作教学提供一定的启示。
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单位长治学院
