<正>《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"课程标准")对概率与统计的课程设计,无论是在内容选取、体系结构还是学习要求上,较之以前都发生了很大变化,充分体现了大数据的时代气息.一些新增内容如"百分位数"、"分层随机抽样的样本均值和样本方差"、"有限样本空间"等,不仅对学生而言是新的,对不少老师而言也是新的,
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