PBL教学在中医专业学生慢病管理中的运用

作者：贾雪丽; 杨彦^*; 吴文莉; 廖书帆; 孙予祥

来源：成都中医药大学学报(教育科学版), 2021, 23(01): 27-29.

• PBL教学
• 社区卫生
• 慢病管理
• 中医专业
• 全科医生
• 临床实践

本研究选取在成都市青羊区汪家社区卫生服务中心(成都中医药大学第三附属医院-四川省糖尿病防治中心)的针灸推拿专业本科实习生120名,随机分为PBL教学组和采用传统教学法的对照组,实习结束后对实习生进行理论和实践操作考核及教学满意度问卷调查。结果显示PBL教学在中医专业学生社区卫生服务中心慢病管理运用中效果良好,有助于培养学生的创新能力和综合分析能力,可以促进实习生自我指导的学习以及促进团队合作,提高临床实践能力。

• 单位
  成都市青羊区汪家社区卫生服务中心; 成都中医药大学第三附属医院; 成都中医药大学