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摘要
<正>互联网+时代下,数字化、移动化、信息化已经逐渐成为了当代大学生学习行为的主要特征,这种特征的形成与手机、平板、笔记本电脑等便携移动设备的日益普遍密切相关。但在实际的信息素质教育中,依托于书本教材进行信息知识理论教学、依托于学校机房进行实践操作技能教学,仍然是各高校信息素质教育课程的主要教学方式。这种学生学习行为与教学方式方法的不对称现象,给互联网+时代高校信息素质教育课程教学工作的更好开展带来了许多的挑战。为了改善这一现象,本文将以塔里木大学信息检索与利用课程为例,进行互联网+时代高校信息素质教育课程教学方式方法探索。
