初中生物教材“合理营养”内容的教学刍议

作者：李刚

来源：新课程, 2021, (21): 105.

• 初中生物
• 生物教学
• 合理营养

素质教育对于初中生物学习提出了更高的要求,在此环节就需要合理优化教学内容,增大容量,优化配置,这样才能够实现生物科学素养的全面提升。从这个角度入手,选择以合理营养板块为对象,认为需要从教学目标、教学内容和教学方法三个维度进行优化,这样才能够确保此板块教学的有效性。