提高学生语言认知能力的日语教学法研究

作者：胡才玉

来源：湖北广播电视大学学报, 2012, (12): 139-140.

• 对译教学法
• 直接教学法
• 应用型
• 提高听说能力

在大学专业日语教学中,传统教学方式仍被广泛使用,教学方法单一,教学手段落后,考试方式也不尽合理,导致实际教学效果的不理想。为解决这一难题,笔者就应用型教学的体系、教学方法进行探讨。

• 单位
  安徽三联学院