<正>当平板电脑进入教学环境以后,在很多方面都对教学产生了深刻影响。通过对平板电脑教学活动的观察分析,我也在思考平板电脑教学模式的功用以及有效整合之道。第一,平板电脑可以是照相机、摄像机,是学生创作、分享、表达的工具,这在教学设计里面被称为是学生高级的认知活动。我们实际上是从多媒体进入到富媒体时代,那么多媒体和富媒体的差异在哪里呢?差异就是运用集成度和差异性,支持学生学习的教材、学习的资源向前延伸。
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