初中语文中小衔接内容重构及学习策略研究

作者：李红月; 宫琳

来源：试题与研究, 2020, (10): 81-82.

• 初中语文
• 中小衔接
• 策略

2018年秋学期,初中起始年级第一批开始使用部编版语文教材。从之前的各种版本的语文教材到现在的部编版教材,在教材篇目、编排体例、知识衔接等方面都存在很多问题。与过去教材相比,新教材有了很大的变化。这就对学生的语文素养和语文能力提出了更高的要求。而现状是学生小学毕业时,所具备的语文学科素养与初中语文教学所要求的起点存在显著差距。随着新课改的深入实施,对中小学语文教学目标和方向都带来新的变化,使两者之间的阶段性目标更加明确,同时对中小学语文内容的过渡和衔接带来一定影响,本文就此对当前中小学语文教学内容衔接中存在的问题进行分析,并对确保中小学语文教学有效衔接的策略进行重点探讨。