初中道德与法治教学优化策略

作者：刘春莲

来源：华夏教师, 2018, (02): 51.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.02.040

• 人文积淀
• 生活
• 实际
• 情感
• 观念

道德与法治的课堂容易变为"说理式"的授课形式,模式僵化、单一,教学的方式亟待优化。本文我结合自身的教学经验,对初中道德与法治教学的优化手段进行了初步的探究和分析。