学校教育变革发展，要准确把握新时代基础教育转型的目标和政策方向，以前沿理论和实践为引领促进教师和学生的高质量发展。在新课程改革背景下，推进学习科学友善用脑课堂教学范式实践，深化落实“学生学的有效”研究，通过目标驱动发展路向、思维撬动发展路径、评价触动发展样态、协同牵动发展质量四个层面，探寻“从课堂出发”的学校教育变革发展元动能。
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