数学是一门基础性的学科,和生产生活有着紧密的关系.在义务教育中普及数学知识,帮助学生构建数学思维模式,学会用数学知识解决实际问题,这是时代发展所需,也是教育工作者的责任所在.本次研究将对问题导学法在初中数学课堂教学中的应用策略进行分析,意在通过问题导学培养学生形成良好的学习思维和学习习惯,从而突破原有课堂模式的局限,让学生具备更好的数学素养.
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