基于贫困地区化学学科核心素养发展的“五元创新教学”探索

作者：唐旭杰

来源：广西教育, 2019, (10): 57-59.

• 化学核心素养
• 五元创新教学
• 贫困地区

本文针对贫困地区高中化学素养和能力的精准提升进行系统研究,论述构建"情境·问题·合作·图示·体验"五元创新教学模式,建立一套常态化的学科素养和能力提升的评价机制,以实现"以生为本、素养为本、立德树人"教育目的。