为提高高职院校PowerPoint教学效果，结合STEAM教育理念，以“三角形的内角和”微课制作项目为例，从可行性分析、项目实施、项目总结三个方面阐述PowerPoint教学设计过程，同时给出优化策略.将STEAM教育理念应用于PowerPoint教学，不仅提升了学生的操作技能，而且提高了学生应用PowerPoint解决综合问题的能力.
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