经济转型高质量发展要求高等教育同步，新商科高质量发展是高校新文科教育改革的重要任务。应用扎根理论构建高校新商科高质量发展驱动系统—由牵引力、驱动力、支持力、转化力4个驱动子系统构成，包括办学理念、教学方式、教学环境、学科特色等23个驱动因子；并运用模糊综合评价法、层次分析法综合评价高校新商科高质量发展驱动系统。研究发现，案例高校还有较大提升空间，并提出新商科高质量发展对策建议。
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