随着美术教学课程的改革,美术教学在其理论和实践教学过程中均有了较大程度上的进步,不再仅仅是传统教学形式下的以教师教授课程教材为主,更多的转变成以学生自主思考和学习为主,体现出了学生的主体地位。本文主要分析小组合作式教学法在中学美术教学中的应用意义和研究具体的应用策略,以期为我国的中学美术教学水平和教学效果的提升提供一定参考。
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