“四边形的认识”教学实录与评析

作者：徐冰; 魏瑞霞

来源：小学数学教育, 2018, (21): 43-45.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第79～80页。教学目标:1.直观感知四边形,认识四边形的特征,能区分、辨认四边形,进一步认识正方形和长方形,探究它们的特征。2.经历"观察—猜想—验证—结论"探索长方形和正方形的过程,为后面研究其他平面图形的特征积累基本活动经验。3.在探究过程中注重对学生观察、操