不同年龄阶段的孩子,在教学过程中都具有一定的技巧。在面对幼儿阶段孩子的教育问题时,需要教师能够更好地结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。只有将教育环节及教学策略的制定建立在幼儿的实际情况上,才更有利于激发幼儿的学习兴趣,从而让幼儿在教师的培育与带领下能够正确地认识游戏和学习的关系。游戏环节的顺利展开,离不开幼儿的配合,这就需要教师能够和幼儿建立一种朋友关系,从而有效地提高游戏教学的效率及作用。
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