实践表明,通过多媒体信息技术的应用可以有效弥补、优化传统教学模式的不足之处,通过结合声音、图像、动画等将抽象的知识变得直观立体,这种教学方式可为学生带来多种感官刺激,符合小学生的性格和认知规律。同时通过丰富网络资源的合理应用,可为学生和教师提供多样化语文学习素材,不难看出对于小学语文教学而言,信息技术的应用能够起到积极的辅助作用,更适合小学生的学习。
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