摘要

“热处理设备”课程虚拟仿真实验教学系统建设秉承以学生发展为中心,开展线上线下、课内课外、理论实践融合互馈的混合式教学。课程改革以掌握热处理设备的基本理论和技能、获得良好的思辨能力和岗位胜任力、培养学生的工学人文精神和家国情怀为目标。教学团队通过先进的信息化技术教学,结合教师科研、企业案例和行业进展为学生提供丰富的教学资源,全程采用多元化、整体性、系统性的评价方式,最后达到知识、能力、素质全面提高的教学效果。