翻译类课程作为高职院校商务英语专业的核心课程之一,在人才培养中起着至关重要的作用。本文结合高职商务英语专业学生的特点,从学生学及教师教的角度出发,针对学生在翻译过程中遇到的英语基本功薄弱及双语能力欠缺的问题,提出具体教学策略,试图为今后相关教学与研究提供参考。
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