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摘要
随着信息技术的迅猛发展及互联网环境的特殊性,大学生网络欺诈、网络暴力、学术失信、网络言行失范等问题日趋严重,大学生信息道德教育显得尤为重要。作为高校德育的重要组成部分,大学生信息道德教育具有引导人格完善、促进社会稳定等作用。本研究通过将信息道德教育与"以人为本"理念相结合,从学生主体的内心世界分析大学生信息道德问题产生原因,从"自律"入手,以疏导为原则,探究信息道德教育途径,充分发挥学生的主观能动性,重视教育的主体与客体之间关系,提高信息道德教育的有效性。
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单位新乡学院
