深度学习视角下的初中历史单元教学的实施方法

作者：李杭燕

来源：求知导刊, 2023, (05): 89-100.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.05.008

• 初中历史
• 单元教学
• 深度学习
• 实施方法

随着新课改的不断推进，初中历史教师越来越重视利用单元教学法来提高教学效率。在深度学习视角下的初中历史单元教学中，教师既要拓宽教学思路，明确教学方向，又要明晰教学主线，整合教学目标。另外，深度学习与单元教学相互融合，这要求教师在拓展深度的同时兼顾广度——激发学生深度学习历史的兴趣，培养学生的历史研究思维，掌握历史教材各单元的重难点。因此，教师要在新课标、新理念的指引下，引导学生深入钻研基础知识，建立历史思维，使其获得更好的学习效果。