摘要

生物学科作为初中课程中的一门基础学科,主要研究各种各样的生命现象及其生命活动规律,具备了非常明显的复杂性、多样性以及统一性特征。相比于其他初中课程来说,初中生物学科所体现的更是从现象到本质、从定性到定量的发展过程,形成系统性的知识体系。近年来,生物学科已经实现了与现代信息技术和工程技术的紧密结合,在关注人类健康、食品安全以及生态保护等层面上都产生了重要影响。对此,在新课标背景下,实现初中生物高效课堂的构建,也已经成为推动生物课程创新的重要途径。