STEM课程跨学科教学模式的研究

作者：陈卓琳

来源：成才之路, 2020, (12): 127-128.

• STEM课程
• 跨学科教学模式
• 情境
• 教学实际

STEM课程是新时代网络化环境和日新月异的社会创新变革时期的产物,能使学生从小开始利用科学、数学的概念原理和思维来发展智力。文章从教学实际情况出发,根据STEM课程的理念和方向,进行跨学科的教育教学研究探索,初步摸索出小学中年段STEM课程中设置情境进行跨学科教育教学研究的模式。