提高小学语文课堂朗读教学有效性的策略

作者：邱萍

来源：学苑教育, 2020, (16): 36-37.

• 小学语文
• 朗读教学
• 有效性

朗读是小学语文教学的重要内容,培养学生朗读能力也是小学语文根本任务之一。小学语文教学中,教师要重视学生朗读能力培养,并有针对性地制定朗读教学策略,激发小学生朗读兴趣的同时,还要培养学生良好的朗读习惯,丰富学生朗读技巧与语言积累。这样不仅可以奠定小学生语文学习基础,而且还有利于学生写作与交际。本文以小学语文教学为例,对朗读教学有效性进行几点分析。