基于校企合作视频项目《非线性编辑》课程“教学做”合一模式的研究

作者：蔡黎黎

来源：科幻画报, 2021, (12): 151-152.

• 校企合作视频项目非线性编辑“教学做”
• 合一

由于当前多媒体视频制作技术更新换代频繁,本院一些教师对传媒企业的整体发展趋势缺乏深入细致的了解,对多媒体制作应用型人才定位,以及技能应用需求缺乏足够的了解,导致专业教学中出现了教、学、做脱钩的现象。通过课题中的问卷和访谈找到课程中存在的问题,并针对问题提出加强校企合作,以企业真实项目体验和实践的方式带动学生主动学习剪辑技能,实践综合能力的提升,取得了良好的效果。