<正>在课堂教学过程中,追问是一种教学的艺术。我们认为,有效的追问能打开学生思维的大门,发挥学生的想象力,激发学生学习的灵感。如何才能进行有效的追问?这就需要教师有灵活的教学机智,善于抓住转瞬即逝的机会,不断地去发现学生回答中的闪光点和不足之处,做出正确的合理的判断,让追问成为学生认识和情感升华的良好契机。一、在争议中追问,让理解更准确阅读是一种个性化的行为。学生对同一阅读材料产生理解上的争议是"自然现象",也是难能可贵的课堂生成点。对于教学中
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