在小学数学的教学过程中,教师要有意识地培养学生的有序思维能力,通过看、想、说、做的思维过程和具体实践,让学生在感受比较、实验操作等过程中,由简到难、由浅入深地掌握知识、练就思维,从而提升学生的数学核心素养。
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